Доброго вечора, МИ З УКРАЇНИ!

 

19 травня - Всесвітній день вишиванки

Мій улюблений 3-А!

Ми стали активними учасниками майстер – класу «Ми – маленькі українці», під час якого виготовляли поробки з паперу.

МОВНІ ВПРАВИ для розвитку дослідницьких умінь учнів. Навчаємо спостерігати

 

Навчаємо спостерігати

Спостереження — активний процес, під час якого учень спостерігає за предметами та явищами і визначає їхні істотні ознаки. Сутність спостереження полягає в тому, що потрібно чітко знати, що і як розглядати, ґрунтовно й повністю зануритися у власні думки і навчитися ставити запитання щодо того, чого можна навчитися завдяки спостереженню.

МОВНІ ВПРАВИ для розвитку дослідницьких умінь учнів. Навчаємо бачити проблеми

 Навчаємо бачити проблеми

Уміння бачити проблеми — інтегральна властивість, що характеризує мислення людини. Однією з найважливіших властивостей у процесі виявлення проблем є здатність змінювати власний погляд, уміння оглянути об’єкт дослідження з різних боків. Природно, що при цьому можна побачити те, що випадає з традиційного погляду, і тому часто не помічається іншими.

Вправа 1. Що мав на увазі автор?

Розділ (тема)

Мова і мовлення

Очікуваний результат

Формування вмінь бачити проблеми

Розвиток умінь висловлювати власні міркування

Інструкція для вчителя

Учитель пропонує учням ознайомитися з висловами відомих людей.

Завдання для учнів

1. Поміркуй, що мали на увазі автори висловів.

• Мова — коштовний скарб народу (Іван Франко).

• Дивуєшся дорогоцінності мови нашої: у ній що не звук, то подарунок, усе крупно, зернисто, як самі перла (Микола Гоголь).

2. Вислови свої міркування.

Що таке сигнал повітряної тривоги та як поводитися?

Осінні аплікації

 

Перелік онлайн-ресурсів, рекомендованих для дітей

 СПЕЦІАЛІЗОВАНІ ІНТЕРНЕТ-САЙТИ ДИТЯЧОЇ ЛІТЕРАТУРИ

• Весела абетка;
• Українська казка;
• Дитяча література;
• Левко;
• Країна міркувань;

---

ІНТЕРНЕТ-САЙТИ БІБЛІОТЕК ТА ЕЛЕКТРОННИХ БІБЛІОТЕК

• вебсайт Державної бібліотеки України для юнацтва (м. Київ);
• вебсайт Національної бібліотеки України для дітей;
• вебсайт Національної бібліотеки України імені В.І. Вернадського (м. Київ);
• вебсайт “Буквоїд”;
• вебсайт Національної бібліотеки України імені Ярослава Мудрого (м. Київ);
• вебсайт Державної наукової установи “Книжкова палата України імені Івана Федорова” (м. Київ);
• вебсайт “Бібліотеки в мережі Internet”;
• вебсайт Бібліотеки Конгресу США;
• вебсайт Національної бібліотеки Франції;
• вебсайт Британської бібліотеки.

---

ІНТЕРНЕТ-САЙТИ МУЗЕЇВ І КАРТИННИХ ГАЛЕРЕЙ УКРАЇНИ

• вебсайт “Музейний простір України“;
• вебсайт Національного художнього музею України;
• вебсайт Національного музею історії України у Другій світовій війні;
• вебсайт Національного музею народного мистецтва Гуцульщини та Покуття;
• вебсайт Одеського художнього музею;
• вебсайт Вінницького обласного краєзнавчого музею;
• вебсайт Львівського музею історії релігії;
• вебсайт Львівської національної галереї мистецтв імені Б.Г. Возницького;
• вебсайт Музею Івана Гончара;
• вебсайт Музею театрального, музичного та кіномистецтва України.